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丑小鸭一文教学反思.docx

上传人:百合 文档编号:237 上传时间:2023-01-19 格式:DOCX 页数:33 大小:42.14KB
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1、丑小鸭一文教学反思丑小鸭一文教学反思(通用13篇)丑小鸭一文教学反思范文一一、运用信息化教学手段创设情境利用课件创设出了丑小鸭出生的地方以及她的兄弟姐妹的图片。之后又出示丑小鸭的图片,我的设计意图是:这么美的地方、这么美的小鸭,以此衬托出丑小鸭的“丑”。丑小鸭的丑很快映在了孩子们的脑海里,为学习下文埋下了伏笔。二、展示丑小鸭变天鹅的画面,激发学生的想象力我先让学生品读描述丑小鸭外形的句子,让学生体会丑小鸭究竟有多丑,引导学生梳理作者是怎样描述丑小鸭的外形的之后,让学生对照课件中的丑小鸭,再找到文中第二自然段的相关语句,透过图文对照,学生对写作的顺序就很明了。最后将丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一

2、齐,我问学生:“丑小鸭之后就变成了这样美丽的天鹅,难以置信吧”学生们都说是的。我又说道:“是呀!就连她自己也不敢相信这是真的,那么书中的哪些语句写出了丑小鸭的吃惊呢”让学生们找到了相关句子,反复品读,品味出丑小鸭的心理活动。再要求学生用课文中的词语描述丑小鸭长大的样貌,学生就觉得比较容易了。三.采用词语突破法,引导学生自读自悟语言文字表达的精彩点往往在个别重点词上表现出来,丑小鸭一课也不例外。文中“孤单”、“讥笑”、“惊奇”、“羡慕”“大吃一惊”等词对文章中心的表达起到了举足轻重的作用,正确理解这些词语,有助于学生体会课文深层次的含义。教学时,我屏弃繁琐的分析,以词语理解为突破口,透过不同的方式让学生自主地读和悟,在读中联系上下文理解词语,并把自己的领悟透过朗读表现出来。四、

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