收藏 分享(赏)

《童年的朋友》教学反思.docx

上传人:年少****情 文档编号:115 上传时间:2023-01-19 格式:DOCX 页数:30 大小:39.95KB
下载 相关 举报
《童年的朋友》教学反思.docx_第1页
第1页 / 共30页
《童年的朋友》教学反思.docx_第2页
第2页 / 共30页
《童年的朋友》教学反思.docx_第3页
第3页 / 共30页
《童年的朋友》教学反思.docx_第4页
第4页 / 共30页
《童年的朋友》教学反思.docx_第5页
第5页 / 共30页
《童年的朋友》教学反思.docx_第6页
第6页 / 共30页
《童年的朋友》教学反思.docx_第7页
第7页 / 共30页
《童年的朋友》教学反思.docx_第8页
第8页 / 共30页
亲,该文档总共30页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、童年的朋友教学反思童年的朋友教学反思(精选16篇)童年的朋友教学反思范文一在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”那么,新课程给孩子一个什么样的语文课堂?我觉得首先应该给学生的是一堂充满“激情”的课。在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”,陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!在整堂课中我一直以充满激情的状态进行教学,除了让文本中的情来感染学生,更易我的激情来渲染、熏陶学生。其次,应该是尊重“需要”,注重

2、“激趣”。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机,创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣,我在教学童年的朋友这篇课文时,我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解小熊的可爱之处了!我提出:“你们读读课文,觉得文中的小熊是一只怎样的玩具,你从哪里感受到的,你能通过朗读体现出来吗?”孩子们个个兴趣盎然,跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性,教学过程也就“变苦为乐”。教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中,也就是“溶情”。“登山则情满于山,观海则意溢于海”,教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。在引导学生理解

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 其它

联系客服  点此联系客服

联系邮箱:13306624#qq.com (将#替换成@)

本站为C2C文档模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,优智文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知我们,我们立即给予删除!

鲁ICP备2022033855号-2    鲁B2-20221817

公安备案  鲁公网安备 37160202000824号