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《小白兔和小灰兔》反思.docx

上传人:嫣*** 文档编号:102 上传时间:2023-01-19 格式:DOCX 页数:6 大小:24.14KB
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1、小白兔和小灰兔反思小白兔和小灰兔反思(精选4篇)小白兔和小灰兔反思范文一这篇也是一篇优秀的文章,经典的文章,我先以童话故事的形式引导学生去阅读文章,学生在学习生字的同时,我将生字带词出现,学生在读“肥”时发音错误,我及时给予了纠正,在认字的时候,我抽出几个重点的词语让学生认读,并给予了评价。在第二课时中,我让学生通读课文再填空,既锻炼了学生概括的能力,也锻炼了他们口语说话的能力,在分析文章时,我一段一段地让学生去阅读,根据自然段随机给出一些问题,让学生带着问题去思考,例如:白菜最开始是从哪来的?老山羊为什么要送他们白菜?老山羊干的很辛苦,小白兔和小灰兔看到了是怎么做的?从这里可看出小白兔和小灰

2、兔怎么样?老山羊是怎样感谢他们的?小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的?小白兔要了菜籽干什么呢?小白兔怎么种的?它先做了什么?又做了什么?等等问题。最后得出结论:只有自己种的,才有吃不完的菜。小白兔和小灰兔反思范文二语文课堂应该是充满活力的“人性”课堂,是学生发展的“娱乐场”。学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提。对于一年级学生来说,更要通过多种自然活泼的形式,不断调动学生的学习兴趣。在本课的教学中,我以介绍朋友的形式导入新课,出示两张色彩鲜艳、生动活泼的“小白兔”和“小灰兔”的图片,激起了学生的兴趣,从而使学生产生了主动探究学习的欲望。然后引导孩子们走进文本,感受小白兔和小灰兔的不同做法。教学时我把重点放在小白兔自己种白菜,小灰兔吃白菜,不干活;小白兔送白菜,小灰兔又去要白

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