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《北京亮起来了》反思回顾.docx

上传人:安*** 文档编号:101 上传时间:2023-01-19 格式:DOCX 页数:5 大小:24.34KB
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1、北京亮起来了反思回顾北京亮起来了反思回顾(精选3篇)北京亮起来了反思回顾范文一新课标强调语文学习以读为主,并指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本文设计力求体现新课标精神,主要表现在:1、运用多媒体技术,缩短时空的距离。由于低年级学生对北京了解甚少,教师通过展示优美的北京风光图片,让学生直观感受北京夜景的亮丽,创设良好的学习环境。2、关注学生的情感体验。通过让学生观看图片谈感受,朗读课文谈感受,发展学生个性化语言。3、以读代讲,注重朗读指导。引导学生读中感悟,图文结合理解词句含义,突破难点。4、恰当地运用“自主、合作、探究”的学习方式。让学生自主选择学习内容和

2、学习伙伴,朗读和背诵自已喜欢的句段,创建和谐、民主、的教学氛围。北京亮起来了反思回顾范文二正如课文所写:夜晚的北京是灯的海洋,光的世界,课文用生动的语言描绘了绚丽多姿的夜景,但课文里的很多词语、景色学生很少接触,如何让学生真正走进北京,我的做法是从以几个方面如手。1、情感。如果说以往的教学注重的是语文知识,语文技能,那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里,孩子对待语文学习,不应是被动的学,旁观者似的学,应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程,生命成长的过程,一次情感经历的过程,也就是说,要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟,用情感驱动语文知识。这是学好语文的前提。因此,我在开头设计了观看北京夜景的课件图片,配上自己充满激情的诵读课文,用饱满

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